Datorbaserad träning vid fetala alkoholspektrumstörningar (FASD)

Population:

Barn med fetala alkoholspektrumstörningar (FASD)

Intervention/Insats:

Datorbaserad träning (”virtual reality”) i brand- och trafiksäkerhet

Jämförelse:

Alternerande datorbaserad träning i brand- och trafiksäkerhet

Utfall:

Kunskap om brand- och trafiksäkerhet (säkerhet i vardagen)

Vad behövs?

Fler primärstudier behövs.

Det går inte att dra några säkra slutsatser om effektiviteten av de olika interventionerna eftersom det rör sig om enstaka eller få studier inom varje område och med få deltagare. Långtidsstudier saknas. Ofta är det svårt att bedöma om en uppmätt förändring i ett utfallsmått innebär någon tydlig förändring i barnets liv. De utfallsmått som används är knutna till respektive intervention. Genomgående saknas ett standardiserat mått som beskriver välbefinnande och social situation före och efter en intervention (som till exempel ett mått på välbefinnande/ livskvalitet eller klassificering enligt ICF-CY). De eventuella negativa konsekvenserna av de olika interventionerna är dåligt belysta.

Det krävs ytterligare studier för att avgöra hur insatser som har utarbetats för individer med avvikelser i utveckling och beteende, som till exempel ADHD, ska anpassas på bästa sätt för personer som också uppfyller kriterier för tillstånd inom FASD. Detta gäller både insatser direkt riktade till barnet och insatser till barnets omgivning som till exempel familjestöd.

Det behövs studier där man studerar effekten av en intervention för de olika tillstånden inom FASD, det vill säga för FAS, pFAS, ND-PAE/ARND eller ARBD.

Det behövs studier som studerar ifall en viss insats ger en annorlunda effekt på barn som uppfyller kriterier för FASD och en ytterligare specificerad diagnos, till exempel ADHD, intellektuell funktionsnedsättning eller autism, än på barn som har den specificerade diagnosen, men inte FASD.

Det behövs studier som jämför effekten av medicinering för ADHD hos individer med ADHD och FASD jämfört med individer med enbart ADHD. Mer om översikten

Vad finns?

Systematiska översikter som visar på kunskapsluckan:

Ej uppdaterade systematiska översikter som visar på kunskapsluckan:

Inga identifierade