Psykoedukation för vuxna med adhd, jämfört med ingen psykoedukation

Lästid: ca 1 min
Denna sida innehåller 1 kunskapslucka
  1. Psykoedukation för vuxna med adhd, jämfört med ingen psykoedukation
Population:
Vuxna, diagnostiserade med adhd enligt DSM eller ICD
Intervention/Insats:
Psykoedukation

• Kan ges till enbart patienten, enbart närstående eller patient och närstående tillsammans
• Kan ges individuellt eller i grupp

Jämförelse:
Ingen psykoedukation (alternativt väntelista)
Utfall:
Kärnsymtom, livskvalitet, funktion

Vad behövs?

Fler primärstudier behövs.

Vad finns?

Socialstyrelsens motivering till rekommendation till hälso- och sjukvården:

”Tillståndet har en måttlig till stor svårighetsgrad. Det vetenskapliga underlaget är otillräckligt, men enligt erfarenhetsbaserad kunskap lägger åtgärden grunden för den fortsatta behandlingen, och ger ofta en direkt patientnytta. Även klinisk erfarenhet i Socialstyrelsens prioriteringsgrupp talar för att åtgärden ger stor patientnytta.”
Läs riktlinjerna (rad Bv21b)

Systematiska översikter som visar på kunskapsluckan:

Socialstyrelsens nationella riktlinjer för adhd och autism 2024 – Bilaga till kunskapsunderlag.

SBU. Vetenskapligt underlag till Socialstyrelsens nationella riktlinjer för adhd och autism (dnr SBU 2019/421)
Läs riktlinjerna (rad Bv21b)

Ej uppdaterade systematiska översikter som visar på kunskapsluckan:

SBU. ADHD – Diagnostik och behandling, vårdens organisation och patientens delaktighet. Stockholm: Statens beredning för medicinsk utvärdering (SBU); 2013. SBU-rapport nr 217.

Rapport där kunskapsluckan prioriterats:

SBU. Behandlingsmetoder vid adhd: de tio viktigaste kunskapsluckorna. Stockholm: Statens beredning för medicinsk och social utvärdering (SBU); 2015. Prioritering av vetenskapliga kunskapsluckor.
Läs rapporten

Evidenskartläggning som visar på kunskapsluckan:

SBU. Funktionstillstånd och funktionshinder: kunskapsläget för arbetsmetoder och insatser. Stockholm: Statens beredning för medicinsk och social utvärdering (SBU); 2019. SBU Kartlägger, rapport nr 305.
Läs rapporten

Diarienr:
Publicerad:
Forskning som förändrar kunskapsläget kan ha tillkommit senare.
Till toppen

Vetenskaplig kunskapslucka En vetenskaplig kunskapslucka innebär att systematiska översikter visar på osäker effekt eller att det saknas systematiska översikter. Kunskapsluckorna publiceras på SBU:s webbplats. Ett syfte är att ge forskare och forskningsfinansiärer tips om var det saknas kunskap och identifiera var behovet av forskning är stort. Ett annat syfte är att ge vården och socialtjänsten ett underlag för prioritering.

Hitta publikationer och andra sidor här

Liknande kunskapsluckor

Sök fler kunskapsluckor inom samma område: