Samordning av tidiga insatser mellan socialtjänsten, hälso- och sjukvården och skolan (elevhälsan) vid misstänkt eller fastställd adhd eller autism, och med tecken på en ogynnsam utveckling, hos barn i skolåldern, jämfört med ingen tidig samordning

Population:

Barn i skolåldern med misstänkt eller fastställd adhd eller autism enligt ICD eller DSM och med tecken på en ogynnsam utveckling

Intervention/Insats:

Samordning av tidiga insatser mellan socialtjänsten, hälso- och sjukvården och skolan (elevhälsan), i dialog med barnet och barnets vårdnadshavare

Jämförelse:

Ingen tidig samordning

Utfall:

• Primära: funktion, livskvalitet (hos barnet), förbättrad skolprestation, förbättrad skolnärvaro
• Sekundära: tid till stödinsatser, samordnade och samtidiga insatser, tid till utredning, minskat normbrytande beteende, minskat utåtagerande beteende, brottsförebyggande, minskad psykisk ohälsa, livskvalitet hos vårdnadshavare

Vad behövs?

Fler primärstudier behövs.

Vad finns?

Socialstyrelsens motivering till rekommendation till hälso- och sjukvården och socialtjänsten:

”Tillståndet har en stor svårighetsgrad. Det vetenskapliga underlaget är otillräckligt, men enligt erfarenhetsbaserad kunskap bidrar åtgärden till att barnet snabbare får adekvat stöd. Kommentar: Åtgärden minskar risken för en fortsatt ogynnsam utveckling och förbättrar därmed barnets förutsättningar i livet.”
Läs riktlinjerna (rad O6)

Systematiska översikter som visar på kunskapsluckan:

Ej uppdaterade systematiska översikter som visar på kunskapsluckan:

Inga identifierade